Premios


 Periodismo Escolar 2014, El Diario Montañés

2º Premio Buenas Prácticas Lectoras 2015 por "Letras Vivas de Cantabria"

Premio del Día de las Letras de Cantabria 2015 por "Letras Vivas de Cantabria"

Mención Especial a la Labor Didáctica y de Coordinación 2016 en Premio Buero de Teatro Joven 2016

Mención Especial al Texto elegido 2017 en Premio Buero de Teatro Joven 2017

1er Premio Jóvenes Talentos UNEATLÁNTICO 2021

Premio Autonómico Buero de Teatro Joven 2021 con la obra Radio Resistencia

Premio EduCaixa Be Critical Challenge 2021

1er Premio P'epis de relato colaborativo (Categoría Bachillerato) 2022

2ºPremio P'epis de relato colaborativo (Categoría Bachillerato) 2022

1er Premio P'epis de relato colaborativo (Categoría ESO) 2022

Subcampeón de Liga Preuniversitaria de Debate de la Universidad del Atlántico 2023

2º Premio P'epis de relato colaborativo (Categoría ESO) 2023

Preseleccionados en el 70 Premio de Novela “Ateneo-Ciudad de Valladolid” 2023

1er Premio Bibliotuber #MiBiblioMola (Categoría ESO) 2023

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LIGA DE DEBATE: qué y cómo se trabaja

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En Lengua trabajamos la argumentación a través del debate y montamos en el instituto una liga de debate donde participan todos los grupos de 4ºESO (algún año se animan también los de 1ºBachillerato). Esto supone una organización de centro, puesto que se debatirá tres veces y para ello necesitamos dos horas seguidas para que el ambiente creado no se rompa a mitad de ronda. A veces, si son muchos grupos, incluso necesitamos varios espacios para que los encuentros puedan ser simultáneos. Os dejamos aquí un ejemplo de organización . En primer lugar, se les explica en clase la argumentación. Como están en 4ºESO, ya lo han visto en cursos anteriores y se trata más de revisar conceptos (tesis, argumentos, tipos de argumentos). Después se les explica la mecánica de la liga de debate: tiempos, partes, grupos, etc. Entonces empiezan a preparar los temas . Cada encuentro tendrá un tema que se les asignará previamente, al igual que los equipos. Para evitar mucha desigualdad entre grupos, es conven...
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Tertulias para 4ºESO (1): MENTIRA, de Care Santos

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MENTIRA, de Care Santos  Lleva años publicada pero funciona. Nosotros la leímos aprovechando que íbamos a ir a verla al teatro- hay una versión teatral muy maja de Transeduca -. Hicimos tertulia sobre la obra, donde reflexionamos sobre muchas cosas:  La confianza en las relaciones que surgen en las redes sociales. Las mentiras que contamos para que nos juzguen mejor. Las segundas oportunidades. La necesidad de no juzgar a nadie porque no sabemos qué vida ha tenido,...  La estructura de la obra se construye en torno a dos puntos de vista, que se combinan en capítulos alternos: el de la chica, con familia estable, querida, cuidada y con un futuro prometedor; y la del chico, sin familia, sin recursos, sin expectativas. La perspectiva de la primera lleva a imaginar cosas terribles del segundo, algo que luego veremos que es mentira. Así llegamos todos a la misma conclusión: qué fácil es juzgar a los demás desde nuestra visión a menudo incompleta. Tras la tertulia, fuimos a v...
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